中新社保定8月16日電 題:探訪洪災后的涿州學校:臨時安置點又有“新托管”
作者 趙丹媚 牛琳 翟羽佳
正值“暑假”的西丁市口學?傂^(qū),已提前響起學生的讀書聲。
7月29日至8月1日極端強降雨導致的洪澇災情,讓涿州水淹面積一度達到城區(qū)的60%。地勢較高的西丁市口學?傂^(qū),因受損較輕,成為當?shù)氐呐R時安置點之一。
自7月28日西丁市口學校開啟應急防汛預案,楊潮除了忙著安置轉(zhuǎn)移來的民眾,讓他惦記的還有孩子們的學習、生活。連日的忙碌,他的聲音早已沙啞。
楊潮說,從7月31日起,學校就開始為安置點的孩子們開課。隨著越來越多民眾重返家園進行災后重建,他們又開啟了親情托管服務,這也是楊潮眼中災情下的“新托管”。
他說,一方面在現(xiàn)有條件下,盡可能給孩子們創(chuàng)造一個相對好一點的學習環(huán)境,另一方面,隨著父母投入復工復產(chǎn)等工作,也需要有人幫忙看管孩子。
在這里,學生按年級分為小學、初中、高中三個學段,從8時30分到17時30分,大家在一起學習、吃住,并有老師看管。課程包括語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術等。此外,還安排有心理輔導課程、觀看公益電影。
楊潮說,西丁市口學?傂^(qū)的54間教室,最多時曾安置受災民眾1393人。目前多數(shù)人已返回家園,現(xiàn)在還有300多人住在這里。
剛開啟親情托管服務時,只設有小學部和初中部。為了解決這一問題,學校向社會招募志愿者。令楊潮感動的是,招募當日就收到了許多申請。在綜合考察志愿者素質(zhì)及考慮到高中部托管學生數(shù)量后,最終有4位高校學子在這里做起了“臨時老師”。
“大家看這條輔助線應該畫在哪?”教室中,18歲的準大一新生盧鵬博正拿著三角板為學生們輔導數(shù)學。
盧鵬博記得,自己是8月4日開始教課的。因為第一次當老師害怕講錯,還叫了同學過來“監(jiān)督”。這段時間,從高中數(shù)學到初中數(shù)學,他的教案寫滿了一大本。
“學生們都很配合,大家心態(tài)也比較平靜,遇到難題了也會一起討論。”盧鵬博說,目前,大部分高中學生已經(jīng)返家?guī)兔χ亟覉@,自己現(xiàn)在也會輔導初中學生的數(shù)學、物理。
傍晚,家長來到校園,陸續(xù)帶走托管在這里的孩子。楊潮說,兩個受災的分校已經(jīng)清理完淤泥!坝赀^天晴,再過十幾天就要開學,到時候大家都要回來了。”(完)
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