“殯葬專業(yè)就業(yè)率百分百”，小眾冷門專業(yè)到底香不香？

　　中新網(wǎng)北京6月28日電(記者 袁秀月)隨著各地高考分數(shù)的出爐，考生和家長們也正忙著選專業(yè)選學校，近日殯葬專業(yè)還以“就業(yè)率幾乎百分之百”引起熱議。冷門專業(yè)會有熱門職業(yè)前景嗎，究竟香不香？

　　學入殮、主持、插花、書法

　　解密冷門殯葬專業(yè)

　　近年來，不僅殯葬行業(yè)被影視作品拉入公眾視野，殯葬教育也越來越受到關(guān)注。據(jù)媒體報道，重慶城市管理職業(yè)學院教師趙宇近日在接受媒體采訪時表示，該校現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)就業(yè)率基本上能夠達到100%。錄取分數(shù)線已經(jīng)連續(xù)三年都超過本科的錄取分數(shù)線，從2020年之后，報考該專業(yè)的學生人數(shù)急劇增加。

　　目前，中國有8所中、高職院校開設了殯葬類專業(yè)，其中有5所高職院校，分別為長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、安徽城市管理職業(yè)學院、重慶城市管理職業(yè)學院、武漢民政職業(yè)學院、北京社會管理職業(yè)學院。

　　關(guān)于就業(yè)率，上述多所院校的老師都曾對外透露，該專業(yè)就業(yè)率幾乎是百分之百。記者注意到，北京社會管理職業(yè)學院的專業(yè)介紹中還提到，該專業(yè)連續(xù)兩年就業(yè)率達95%以上，就業(yè)前景廣闊。

　　作為一個小眾冷門專業(yè)，殯葬專業(yè)真的要吃香了嗎？長沙民政職業(yè)技術(shù)學院殯葬專業(yè)畢業(yè)生李琴(化名)對中新網(wǎng)記者表示，其實現(xiàn)在很多人對殯葬專業(yè)還存在誤解。

　　李琴表示，殯葬專業(yè)的學生畢業(yè)并沒有包分配工作，畢業(yè)時會有全國各地的殯儀館和服務公司等來學校招聘，用人單位和學生進行雙向選擇。自身能力強的學生可以去一些“大館”，比如一線大城市的殯儀館和陵園。但近些年，隨著學生數(shù)量增加，加之很多大城市殯儀館的員工飽和，能去“大館”的人也變少。很多人都去服務公司、陵園工作，往小縣城走，或者去偏遠的地方上班。

　　在待遇方面，每屆畢業(yè)生大概300人左右，大多數(shù)人的待遇是包吃包住、拿到手5000元左右的水平，月休四天。沒有編制，需要自己考。“網(wǎng)上都傳我們專業(yè)一個月工資好幾萬，其實能得到這樣待遇的人只是少數(shù)人，只有每屆畢業(yè)生中的能力佼佼者能有這種待遇，只有10%的畢業(yè)生可以工資過萬，網(wǎng)傳抬尸工白班800，晚班1000，也是騙人的。”

　　目前，李琴正在江西一個小縣城殯儀館的外包禮儀公司工作。她提到，殯葬專業(yè)就業(yè)也有35歲危機。一些招聘要求應聘者不超過35周歲，很多人工作幾年就轉(zhuǎn)行了，或者自己創(chuàng)業(yè)。

　　在招生方面，李琴說，學生可以通過單招和高考兩個途徑考進該專業(yè)，但近幾年殯葬專業(yè)的高考錄取分數(shù)線基本都要超過本科線了。她表示，希望想報考這個專業(yè)的學弟學妹慎重考慮，不要奔著高工資而來，自己的抗壓能力也要強，更重要的是希望大家真正了解殯葬專業(yè)。

　　李琴分享，做這份工作，家人和朋友的支持，以及當?shù)氐娘L俗習慣也很重要�！拔抑�前工作那個地方，下雨打車到殯儀館基本都被拒載，或者只送到路口，再走一公里到館里。現(xiàn)在工作這個縣城，司機從來都不忌諱，當?shù)厝硕己茏鹬匚覀��！?/p>

　　“我們在殯儀館上班，很多人會問我們怕不怕，其實殯儀館看到的人生百態(tài)太多，更多是讓我們自己學會珍惜生命，熱愛生活�！崩钋僬f，平時上班很累，要做業(yè)務洽談、入殮、主持、插花，有時候也會被人不理解，但是收到家屬誠摯的感謝和肯定的時候，也會很欣慰，好像疲憊都消散了。

　　“天坑”“冷門”專業(yè)，值得報嗎？

　　除殯葬專業(yè)外，每年到高考填報志愿時，一些“冷門專業(yè)”和“天坑專業(yè)”都會引起一番討論，例如“生化環(huán)材是天坑，土木機械兩護法”等等。近日，關(guān)于“新聞學是否值得報考”的討論也頻頻登上熱搜。

　　高校專業(yè)的“冷熱”現(xiàn)象如何造成？南京師范大學教育科學學院副教授劉齊認為，高校專業(yè)與社會發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)，但高校專業(yè)的設置也存在一定的滯后性。當社會上出現(xiàn)新的職業(yè)時，高�？偸窍乳_設一門或幾門職業(yè)需求的選修課，只有當新的職業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，提出了穩(wěn)定的人才需求，并且高�？梢蚤_設系列配套的課程，師資、設備達到一定條件時才正式設置專業(yè)。

　　同時，高校一些專業(yè)和課程的開設仍具有學術(shù)導向性質(zhì)，更注重觀念和思想的培養(yǎng)，應用到實踐層面可能需要一定的磨合。從專業(yè)教育上來看，一些高校在課程開設上難以滿足現(xiàn)實社會需要，在某些專業(yè)領(lǐng)域還存在著“普通的普遍”和“尖端的稀缺”這些突出問題。

　　劉齊表示，近年來相關(guān)部門正對高校進行分類引導，同時各高校也根據(jù)自身實際，重新審視辦學定位。如以培養(yǎng)學術(shù)研究人才為引領(lǐng)的學術(shù)研究型高校，以培養(yǎng)應用研究與開發(fā)的人才為重點的應用研究型高校，以培養(yǎng)專門知識和技術(shù)應用人才為主體的應用技術(shù)型高校，還有主要培養(yǎng)�？茖哟蔚牟僮餍詫�業(yè)技能人才的應用技能型高校等。

　　在他看來，專業(yè)“冷熱”之分會因世而異、因時而異、因校而異、因人而異，需要理性看待。網(wǎng)絡的助推讓某個專業(yè)的討論集中爆發(fā)，但它并不一定是現(xiàn)實中的冷門專業(yè)或熱門專業(yè)。所謂的“天坑專業(yè)”，并不意味著都不能報�！盁衢T”“冷門”專業(yè)，體現(xiàn)的是在一段時間內(nèi)，該專業(yè)人才因為需求量大，而造成的某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才一時走俏的態(tài)勢。一旦這種供需緊張的情況得到緩解，甚至供過于求，必然造成該專業(yè)人才的過剩，熱度也就日趨漸冷了。

　　劉齊建議，對于考生和家長來說，報考高考志愿需要認清楚自己，綜合考慮個人的素質(zhì)、能力、興趣愛好和家庭狀況，熱門專業(yè)不一定適合每個人。而且每個學校的狀況不一樣，除了要選學校，還要考察學科情況。對于學生來說，也要關(guān)注社會的需求，主動融入到時代發(fā)展的大潮中。(完)